Рейтинг ліцеїв Луцька за результатами НМТ-2026: хто лідирує

14-й ліцей імені Василя Сухомлинського знову очолив рейтинг луцьких ліцеїв за результатами НМТ-2026, а найбільший прорив продемонстрував 21-й ліцей, піднявшись із сьомого на друге місце.

Про це повідомив заступник голови облдержадміністрації Тарас Шкітер.

«Порівняли результати цьогорічного НМТ серед ліцеїв Луцька з минулим роком. Перше місце в місті знову втримав 14-й ліцей імені Василя Сухомлинського (135,70 бала). Головний прорив року – 21-й ліцей (135,53 бала). Заклад піднявся із 7-го на 2-ге місце і впритул наблизився до лідера. Трійку лідерів замикає Волинський науковий ліцей (134,26 бала). Усі три заклади увійшли до топ-200 шкіл по Україні», - повідомив Тарас Шкітер.

Високі результати (понад 130 балів) також традиційно тримають 18-й, 9-й, 4-й та 1-й ліцеї. І хоча 1-й ліцей (130,78 бала) цьогоріч поступився місцем у трійці, його рівень залишається одним із найвищих у місті.

Якщо говорити про динаміку, то помітне зростання показали 26-й та 11-й ліцеї – вони суттєво покращили свої попередні показники. А от 5-й (125,34 бала) та 25-й ліцеї (123,59 бала) позиції дещо втратили.

Найнижчі результати в місті мають 15-й (118,18 бала), 28-й (116,91 бала) та 8-й ліцеї (116,03 бала).

«Головна проблема – розрив між лідером і останнім місцем у місті становить майже 20 балів. Для одного міста це забагато. Рівень освіти має бути стабільно високим скрізь. Якість знань не повинна залежати від того, де саме розташована школа: кожен учень у Луцьку має отримувати однаково сильний рівень підготовки», - зауважив чиновник.

Також він зазначив, що ці цифри вкотре доводять: справа не в стінах чи адресі закладу, а в якості освітнього менеджменту. Там, де керівник і педагогічний колектив вибудовують систему та працюють на результат, заклад росте. Де працюють за інерцією – маємо закономірний спад.

«Наша візія чітка: статус академічного ліцею має підтверджуватися реальними знаннями учнів, а не бути формальною вивіскою. Особливо зараз, на етапі підготовки до формування нової мережі старшої школи до 2027 року. Попереду – предметний аналіз результатів у розрізі дисциплін, системна робота з вчителями та методична допомога закладам, де є просідання. Спільне завдання – підтягнути ліцеї, які відстають, і ліквідувати цей контраст у місті», - підсумував Тарас Шкітер.

Читайте також: